EQ321EF1

Experimentos principales

• Identificación de objetos por su sonido. — 0001.016
• Diferenciar entre cuerpos sólidos, cuerpos líquidos y cuerpos gaseosos. — 0001.030
• La energía del aire en movimiento. — 0001.035
• La condensación del vapor de agua contenido en el aire. — 0001.060
• Cambio de estado físico del agua, fusión. — 0001.065A
• Erosión del suelo causada por el aumento del volumen de agua al congelarse. — 0001.070
• La evaporación del agua, la transición lenta del estado líquido al estado gaseoso. — 0001.075A
• El calor hace que el hielo se derrita más rápido. — 0001.080
• Producir oxígeno mediante una reacción química. — 0001.125A
• La condensación del agua, el cambio de estado de vapor a líquido. — 0001.190
• Erosión del suelo causada por el agua en movimiento. — 0001.195
• La decantación y la filtración son dos pasos en la purificación del agua. — 0001.200
• Sonidos graves y sonidos agudos. — 0001.270
• Separar objetos usando un imán. — 0001.275
• Utilizar imanes para separar materiales, reciclando. — 0001.276
• El termómetro, un instrumento que evalúa la temperatura — 0001.300
• Observando la compresibilidad y la elasticidad del aire. — 0001.330
• La inercia, una de las propiedades generales de la materia. — 1032.002_1
• Fuerza, deformaciones mecánicas, deformación plástica y deformación elástica. — 1032.018
• Medios ligeros, transparentes, translúcidos y opacos. — 1062.002
• Las propiedades generales de la materia. — 0001.100A
• Las propiedades específicas de la materia. — 0001.102
• Algunas propiedades específicas de la materia. — 0001.102A
• Conductores eléctricos y aislantes eléctricos. — 1082.036
• Electrificación, principios de electrostática, electricidad estática. — 1082.032
• Las líneas de fuerza y el campo magnético de un imán, el magnetismo. — 1082.120A
• Cómo funciona una brújula y cómo usarla. — 1082.124
• Imanes permanentes, imanes temporales y electroimanes. — 1082.140C
• ¿Cómo podemos relacionar las propiedades de las sustancias a través de la conductividad eléctrica? — 1222.012_A_1
• Electrolitos, conductores de segunda clase — 1242.002A
• Los principios de la óptica geométrica. — 1062.003L1_0
• El reflejo de la luz en un espejo plano y las leyes de la reflexión. — 1062.003L2_0
• Múltiples reflexiones entre espejos planos, una aplicación en señalización. — 1062.003L3_0
• Reflexión en espejos esféricos cóncavos y convexos. — 1062.003L4_0
• La refracción de la luz y sus leyes, las dioptrías. — 1062.003L5_0
• Lentes esféricas y sus principales características. — 1062.003L6_0
• Defectos de visión, corrección de hipermetropía y miopía con lentes. — 1062.003L7_0
• Refracción en prisma óptico de 90 grados. — 1062.003L8_0
• La composición de colores en el disco de Newton. — 1062.004R_4
• ¿Dónde están las bacterias? — 1505.017B
• Amanecer y atardecer en el Polo Norte. — 1032.200
• Amanecer y atardecer en Fort Yukon, Alaska, EE. UU., Círculo Polar Ártico. — 1032.201
• Amanecer y atardecer en La Habana, Cuba. — 1032.202
• Amanecer y atardecer en Macapá - Amapá, Brasil. — 1032.203
• Amanecer y atardecer en Ubatuba - São Paulo, Brasil. — 1032.204
• Amanecer y atardecer en Porto Alegre - Rio Grande do Sul, Brasil. — 1032.205
• Amanecer y atardecer en la estación Amundsen-Scott - Círculo Polar Antártico. — 1032.206
• Amanecer y atardecer en tu ciudad. — 1032.208
• La construcción de un reloj de sol. — 1032.209
• Un telescopio astronómico, un instrumento óptico. — 1062.004H8C
• La luz es necesaria para que podamos ver. — 0001.005A1
• El sentido del tacto y la inclusión de cada persona. — 0001.006
• ¿Quién tiene mejor tacto? La inclusión. — 0001.007
• Pon a prueba tu sentido del olfato, incluido. — 0001.008A
• El bicordio, un instrumento de cuerda, inclusión. — 0001.265A1
• La descomposición de la fruta debido a la acción del moho. — 0001.245A
• ¿Cómo clasificamos a los invertebrados? — 1505.003
• ¿Cómo clasificamos a los mamíferos? — 1505.003B
• ¿Cómo clasificamos a las aves? — 1505.003C
• Identificando algunas semillas. — 0001.040A
• ¿Es necesario el agua para la germinación de las semillas? — 0001.045
• ¿Cómo identificar suelos ricos en humus, arenosos y arcillosos? — 0001.050
• ¿Cómo son las estructuras de una flor? — 0001.180
• Comparación del poder de germinación de las semillas. — 1481.041B
• Cómo influye el entorno en la capacidad de germinación de las semillas. — 1481.436B
• Fototropismo en las plantas. — 1481.437B
• Comparación de diferentes cantidades de la hormona auxina en un tipo de semilla. — 1481.438B
• ¿Cómo son las estructuras reproductivas de las briófitas y pteridófitas? — 1505.008A
• Hábitos de higiene, cepillarse los dientes. — 1505.017D
• — 1505.017A2
• La clorofila, una sustancia encontrada en la mayoría de los vegetales. — 0001.175
• ¿Qué esconde tu agua? — 0001.362B1
• ¿Cómo clasificar a los invertebrados? — 1505.003A
• Estructura básica de un microscopio monocular. — 1505.010A
• Cómo utilizar el microscopio monocular. — 1505.011C1
• Identificación de las partes de un microscopio monocular. — 1505.014A
• — 1505.019
• Cambio climático, efecto invernadero. — 1505.021
• ¿Cómo funciona el ciclo del agua? — 1505.170
• ¿Cómo identificar los diferentes tipos de suelo? — 0001.050A
• El agua contenida en el suelo. — 0001.210A
• La superficie libre del agua en reposo es horizontal. — 0001.090
• Las fases de la luna. — 1062.030
• La posición vertical. — 0001.020
• La disposición de objetos sobre superficies planas. — 0001.025
• El esqueleto humano — 1505.016D1